Pensamiento crítico y habilidades blandas

Ahora le llaman “habilidades Blandas, desde siempre ha sido, ser fuertes, hacer y dar lo mejor de sí como ser humano en la interacción contigo y los otros.

En las actuales condiciones post-pandemia que nos está tocando vivir y afrontar los retos de la enseñanza-aprendizaje que ya en sí mismos representaban un desafío monumental, se suman algunas condiciones negativas, entre ellas podemos mencionar: Marcado desinterés y desmotivación de parte de los educandos y de los docentes, falta de capacitación en uso de las tecnologías y de las estrategias creativas para afrontar el reto, ausencia de actividades motrices y de socialización que reforzaban los aprendizajes, esto entre otras cosas que sumadas al malestar psicológico que se ha ido generando, nos presentan un panorama por demás complicado a quienes nos dedicamos a las tareas docentes.

Ante dicho reto, se hace necesario capacitarnos de manera permanente y buscar las mejores alternativas, para y desde la labor docente, tratar de mejorar las habilidades propias y de los educandos, que nos amplía las posibilidades de conocimientos prácticos y de acciones pedagógicas, de estrategias con las cuales podremos abordar de una manera más integral, los temas diversos y en cualquier tipo de licenciatura o contenido para los educandos del sistema de educación superior.

Es gratificando ampliar nuestra gama de herramientas pedagógicas con nuevos cursos y trabajar en equipo con los compañeros que enriquecen nuestra visión y posterior labor docente.

Por igual, las estrategias para el desarrollo del pensamiento crítico, pueden ser y aplicar para quien tenga acceso a ellas, es decir, no solo los alumnos son beneficiarios de las mismas, por igual, nosotros como profesores al aplicarlas y practicarlas de manera cotidiana y sin hacer mucha consciencia de ello, entramos en una dinámica de trabajo y repetición que hace reforzar los buenos hábitos y las buenas prácticas en materia de buenas prácticas docente-dicente.

Ahora bien, justamente la U de G- CUCOSTA, se ven comprometidos de manera creciente con políticas de inclusión y cultura de paz, se han tomado decisiones en dicho sentido y muchas de las reflexiones, ejercicios que planteamos hoy en día hacia el alumnado, serán sin duda importantes estrategias para abordar y desarrollar dichos temas con las personas en general y con el público particular al que se deseen dirigir.

Algunas estrategias de hecho son muy puntuales respecto a las habilidades llamadas “blandas” cuando se trata de escuchar, compartir, entender al otro desde su perspectiva y buscar soluciones conjuntas en una actitud de consideración y respeto. Me parece que no es incompatible pensar en desarrollar pensamiento crítico y entender que las habilidades blandas son la manera en la que gestionamos nuestras capacidades y conocimientos, que son al final de todo, lo que nos hace humanizar nuestras acciones y ponerlas en común cuando tratamos con otro u otros seres humanos.